Deux chercheurs italiens ont réussi à démontrer que pour les étudiants qui ont utilisé la réalité augmentée, les niveaux d’interaction et de participation ont augmenté en moyenne de 15% et 22% respectivement par rapport au groupe de contrôle.

En analysant les résultats, ils ont également noté que : 
✅ de nombreux étudiants ont surmonté des difficultés liées aux obstacles épistémologiques et ont affronté l’étude des sujets proposés avec plus de sérénité.
✅ l’utilisation d’une plateforme de réalité augmentée a permis aux étudiants un apprentissage plus adaptatif .

La réalité augmentée offre de nombreuses possibilités pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage, vous pouvez désormais offrir une expérience plus immersive et interactive aux élèves en utilisant les outils du PIC360.

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Source : Article